สอนศิลป์

                                                          ศิลปะสร้างสรรค์กับรายการสอนศิลป์

หน้ากากผีเสื้อ แต่หนูเปลี่ยนเปลี่ยนเป็น เสือ

อุปกรณ์

1. กระดาษสา

2.กาว

3.กรรไกร

4.คัตเตอร์

5.กระดาษร้อยปอน

6.เชือก/ด้าย

วิธีทำ

1. จัดกระดาษร้อยปอน ให้เป็น สามเหลี่ยมรูปหมวก

2. นำกระดาษสามาปิดให้สวยงาม

3. ตกแต่ง หน้าตาของเสือ

บันทึกอนุทินครั้งที่17

บันทึกอนุทินครั้งที่ 17

วันที่ 29 เมษายน 2558

 วันนี้เป็นวันจัดนิทรรศการของกลุ่ม 106 โดยเพื่อนๆจะนำผลงานของตนเองมาช่วยกันจัดนิทรรศการ

งานหัวเสือ

การประเมิน

ประเมินตนเอง  วันนี้แต่งตัวเรียบร้อยช่วยเพื่อนจัดนิทรรศการ พอจัดเสร็จอาจารย์ก็ให้จับสลากให้เขียนแผนได้หน่วย หนูรักเมืองไทย และนำเสนอสิ่งประดิษฐ์คือหวเสือ ได้ความรู้เทคนิคในการจัดนิทรรศการครั้งนี้มากค่ะ

ประเมินเพื่อน   เพื่อนแต่ละคนร่วมแแรงร่วมใจช่วยกันจัดนิทรรศการ เพื่อนต่างตื่นเต้นตอนจับสลากว่าจะได้หน่วยอะไรกัน จากนั้นอาจารย์ก็รางวัลเด็กดีให้กับเพื่อนที่ทำความดี และช่วยกันเก็บของที่จัดนิทรรศการอย่างร่วมมือร่วมใจกัน

ประเมินอาจารย์  อาจารย์แต่งตัวเรียบร้อย วันนี้อาจารย์ให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการจัดนิทรรศการให้นักศึกษาฟัง และแจกของรางวัลเยอะมากทำให้นักศึกษาดีใจมีกำลังใจในการทำความดีต่อไป

บันทึกอนุทินครั้งที่16

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 28 เมษายน 2558

เวลาเรียน 12.00-16.20น.

กิจกรรมวันนี้ คือการสอบสอนที่ละกลุ่ม มีดังนี้

กลุ่มที่ 1 หน่วยปลา

กลุ่มที่ 2 หน่วยดอกไม้

กลุ่มที่ 3 หน่วยปลา
กลุ่มที่ 4 หน่วยผลไม้
กลุ่มที่ 5 หน่วยต้นไม้

ผลงานของฉัน

การประเมิน

ประเมินตนเอง  แต่งตัวเรียบร้อย ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอ และเข้าร่วมกิจกรรมกับเพื่อน ฟังคำแนะนำจากอาจารย์สอน

ประเมินเพื่อน   แต่งตัวเรียบร้อย ตั้งใจสอน มีเตรียมอุปกรณ์ในการมาสอน

ประเมินอาจารย์  อาจารย์ให้คำแนะนำในการสอบสอนของแต่ละกลุ่ม เพื่อจะได้ปรับใช้ในการสอนในครั้งต่อไป

บันทึกอนุทินครั้งที่15

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 20 เมษายน 2558

เวลาเรียน 12.00-16.20น.

ความรู้ที่ได้รับวันนี้

        วันนี้อาจารย์สอนเกี่ยวกับการเขียนแผนการจัดประสบการณ์ศิลปะสำหรับเด็กปฐมวัย โดยอธิบายขั้นตอนการเขียนแผนให้ฟัง โดยแต่ละวันจะมีกิจกรรมให้เด็กทำ 4 กิจกรรมและหนึ่งในนั้นจะมีกิจกรรมพิเศษด้วย เช่น การประดิษฐ์  และอาจารย์ก็ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ5-6 คน เขียนแผนการจัดประสบการณ์ศิลปะมา 5 แผน แล้วเลือกมา

1 แผนมาทดลองสอนอาทิตย์ถัดไป

การประเมิน
ประเมินตนเอง  แต่งตัวเรียบร้อย ตั้งใจเรียน คุยกันบ้างเล็กน้อย 
ประเมินเพื่อน   เพื่อนแต่งตัวเรียบร้อย คุยเสียดังบ้างในขณะที่อาจารย์สอน บางครั้งก็ตั้งใจฟังตั้งใจเรียน
ประเมินอาจารย์  อาจารย์แต่งตัวเรียบร้อย ตั้งใจสอน ยกตัวอย่างประกอบทุกครั้งทำให้เข้าใจมากขึ้น

บันทึกอนุทินครั้งที่ 14

วันที่ 13 เมษายน 2558

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากหยุดสงกรานต์

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 6 เมษายน 2558

เวลาเรียน 12.00-16.20น.

 ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ เนื่องจากเป็นวัน จักรี

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

บันทึกอนุทิน

วิชา การจัดประสบการณ์ศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

วันที่ 30 มีนาคม 2558

เวลาเรียน 12.00-16.20น.

ความรู้ที่ได้รับ

      วันนี้อาจารย์ได้สอนในเรื่อง การเขียนแผนจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย วิชาศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย

จุดประสงค์การเขียนแผนการจัดประสบการณ์ (ผู้สอน)

1. วางแผนล่วงหน้าในการจัดกิจกรรมร่วมกับเด็กได้เหมาะสมและสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย

2. นำแผนการจัดประสบการณ์ไปใช้ในการจัดกิจกรรมประจำวันให้บรรลุตามจุดมุ่งหายที่กำหนดไว้

การจัดทำแผนการจัดประสบการณ์

1. ศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยพุทธศักราช 2546 และเอกสารอื่นที่เกี่ยวข้อง

2. วิเคาระห์หลักสูตรสถานศึกษาและความสัมพันธ์ชอง

   - มาตราฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์

   - ตัวบ่งชี้

   - สภาพที่พึงแระสงค์ของเด็กอายุ 0-3 ปี และ 3-5 ปี

3. วิเคาระห์สาระการเรียนรู้ ประสบการณ์สำคัญ

4. กหนดรูปแบบการจัดประสบการณ์

5. เขียนแผนการจัดประสบการณ์

การเขียนแผนการจัดประสบการณ์

ขั้นที่ 1 เลือกเรื่อง

            - จากการสังเกตตามความสนใจของเด็กและความต้องการของเด็ก (ตามสภาพชีวิตจริง)

            - เลือกเรื่องที่ชัดเจน ไม่กว่างจนเกินไป สามารถเชื่องโยงกับเรื่องอื่นๆได้

               ( ไม่ควรเลือกเรื่อง เช่น สัตว์ คมนาคม เป็นต้น หัวข้อใหญ่มาก )

               ( ควรเลือกเรื่ิง เช่น ช้ง ม้า แมว ส้มองุ่น เป็นต้น )

ขั้นที่ 2 ระดมความคิด

            - การร่วมระดมความคิดต่างๆเกี่ยวกับหน่วยที่เรียนรู้

ขั้นที่ 3 คิดกิจกรรม

            - ตามความคิดริเริ่มของเด็ก / ครู

            - แยกตามกิจกรรมหลัก

ขั้นที่ 4 จัดกิจกรรมตามพัฒนาการ

ขั้นที่ 5 จัดทำแผนการจัดประสบการณ์

การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง

- ประเมินการเรียนรู้ที่นำมาสู่ผลผลิตทางการเรียนรู้

- ประเมินความสามารถเพื่อนส่งเสริม หรือแกไขปรับปรุง เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาอย่างเต็มตามศักยภาพเป็นรายบุคคล (ความสามารถ ความสนใจ ความต้องการ )

- ให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการประเมินทั้งการประเมินตนเองและเพื่อน

- ข้อมูลที่ได้จากการประเมินจะสะท้องกระบวนการเรียนการสอนและวางแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครู

- ประเมินการนำไปใช้ในชีวิตจริง

- ประเมินด้านต่างๆด้วยวิธีที่หลายหลายตามสถานการณ์ต่างๆอย่างต่อเนื่อง

ประเมินตนเอง : การเข้าเรียนตรงเวลาคะ วันนี้มีการเรียนรวมทั้ง 2 เซ็ค มีความวุ้นวายนิดหน่อย แต่ทุกคนก็ตั้งใจเรียนมากๆค่ะ มีความตั้งใจในการจดบันทึกสิ่งที่อาจารย์ได้สอน 

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนตั้งใจเรียนค่ะ อาจมีพูดเล็กน้อย แต่ทุกก็ตั้งใจที่จะมาเรียนค่ะบรรยากาศในห้องเรียนสนุกสนาน ไม่ตึงเครียดค่ะ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มีการเตรียมเนื้อหาในการเรียนมาสอนนักศึกษาอย่างเต็มที่ค่ะ แต่บางครั้งก็ก็อาจมีนอกเรื่องนิดหน่อยค่ะ แต่อาจารย์ก็สามารถสอนให้นักศึกษาเข้าใจและผ่านไปด้วยดีค่ะ